學生值得養成的好習慣

學生值得養成的好習慣

   20多年前的一件事。連續幾天，我在教室地上撿紙團，有同學很窘地說：“老師，這不是我丟的。”我讓他不必介意，因為我不是來幫他們搞衛生的。我逐一打開這些窩成一團的草稿紙，為的是看看學生使用草稿紙的習慣。

   一般情況是：學生不在意草稿紙擺放在桌上的位置他通常不會把紙擺正)，總是順手在空白處演算，雜亂無序。但是，我曾見到有位學生在草稿紙上按順序編號。勵志一生 http://他告訴我，這樣做的好處是：無論是考試還是做作業，在最後檢驗時，根據編號，他很快就能找到先前的演算過程，這樣大概可以省下兩三分鐘。這個習慣，可能會跟著他一輩子，他的一生中可以有無數個兩三分鐘，而且很可能會有幾次關鍵的兩三分鐘。

    許多良好的習慣都來自少年時代。

    和十多年前比，現在的學生不愛勞動，學校也沒有提供讓他們學會勞動的機會。好多學校早就沒有“衛生包幹區”這回事瞭，取而代之的全是“價廉物美”的民工。中學是這樣，大學也是這樣；城市是這樣，農村也是這樣。而且學生不勞動，教師也不用勞動瞭。