寫給正在復習的高三學生：解讀高考復習關鍵點

寫給正在復習的高三學生：解讀高考復習關鍵點

 

    應試教育體制下的考試，就其本質而言，是在特定的時空背景下，特定的心理氛圍引導下，考生運用所學知識做定量的習題以求盡可能多得一點分數的過程。這是本人窮19年的教書生涯所得出的關於考試的定義。請各位看官註意這裡的幾個關鍵詞：“特定的時空背景”、“特定的心理氛圍”、“做定量的習題”。隻要有高考，應試的成分就會存在，就會有應試的學問。由是觀之，高考復習的過程就是一個不斷強化刺激的過程，其目的是要磨練學生心理品質，使之熟練運用知識，成功地答題。本文試圖從考試的定義出發，對高考復習做一番解讀。

一、合理分配時間資源

   時間資源是不可再生資源。高考考場上的時間約束機制，告訴我們，復習過程中考生必須合理分配時間資源。要清楚一周內所要做的事情，然後制定一張作息時間表，在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、休息、娛樂，等。安排這些時間之後，選定合適的、固定的時間用於學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課後作業。高考復習最忌諱的，就是像沒頭蒼蠅一樣，隨便抓起一本書看起來或者一份資料做起來。那樣做，隻能是事倍功半。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你瞭解如何支配你這一周的時間，從而使你有條不紊地復習。