如果重回大學，我依然不會好好學習

文/嘉是嘉年華的嘉)上大學時，總有過來人用後悔不迭的語氣對我說：“如果重回大學，我一定會發奮讀書、拼命蹭課、苦練口語、天天泡圖書館……所以趁著你還沒畢業，一定要珍惜校園時光，好好學習。”每每聽完，我都會若有所思地點點頭，然後認認真真地聽完一節專業課，但當晚回宿舍就原形畢露瞭，好玩的視頻一個也不落，泡網的時間沒有縮減反而增加瞭……我也曾惴惴不安，心想不好好學習是不是真的一定不會有好下場。真正工作以後，我卻對前輩的那番言論有瞭另一番看法。

在工作中，除瞭會計、法律這些專業性非常強的職業領域，課堂上學的東西能直接拿來就用的少之又少。在職場初期，無論從事什麼行業，都需要快速學習、溝通協作、邏輯思辨這樣的軟實力，這些需要在象牙塔以外的生活中鍛煉和摸索。比起大學沒有好好學習，更讓人悔之不及的是沒有抓住一切機會去認識職場和社會。

所以，我想說的是如果我的大學重新來過，我會去超市做導購，去餐廳刷盤子，去肯德基或麥當勞打零工，去便利店打工……這些都是我上大學時不屑去幹的，因為我覺得這些事既費力又不賺錢。但是，在工作瞭一年半後，我突然發現瞭這些體力活的意義。

去超市做導購，看上去沒有任何技術含量，其實是積累“終端銷售經驗”的過程。我現在從事營銷咨詢行業，做得越久，越明白市場一線實戰經驗的重要。一次我和做過導購的朋友一起逛街，買化妝品的時候，她硬是幫我跟導購要瞭兩份贈品，贈品的價值甚至超過瞭我的購買金額。我觀察瞭整個過程，我的朋友隻說瞭關鍵的兩句話。一句是“大傢都是學生”，這樣一下子拉近瞭與同為學生的導購員的距離，繼而彼此迅速熟絡，這是我那朋友在做賣場導購時學到的銷售技巧。另一句是“可以給的，我也幹過導購”，表明她知道導購的權限尺度在哪裡，讓對方不要再拿“公司規定”作為拒絕多送贈品的理由。