我是小導遊考滿分作文

篇一：我是小導遊

我是小導遊

教學目標：

1、 熟悉導遊詞的基本結構

2、 掌握導遊詞寫作要求和寫作註意事項

3、 激發學生對中國名勝古跡、大好河山的熱愛之情和主人翁意識 教學難點：

導遊詞寫作的基本方法和技巧

教學重點：

掌握導遊詞寫作的基本方法和技巧

學生對中國名勝古跡、大好河山的熱愛之情和主人翁意識

教學準備：

教學方法：

參觀法，討論法

教學用時：

5-45分鐘

教學過程：

【啄前準備】

安排一名學生扮演導遊，課堂上向學生介紹：小朋友們好！歡迎大傢來到北京天壇參觀。我姓陳，大傢叫我小陳好瞭。非常高興和大傢一起遊覽我國的名勝古跡)

【啄開樹皮】

一、創設情境，引出“導遊”

今天，老師給大傢介紹一位客人，看看誰能猜出她是幹什麼的。

一學生扮演導遊，向學生介紹：小朋友們好！歡迎大傢來到北京天壇參觀。我姓陳，大傢叫我小陳好瞭。非常高興和大傢一起遊覽我國的名勝古跡)學生匯報，板書“導遊”