未抽出的“麥穗”(1)

　　　今年高二開學，我們這些差生被分到了高二５)班。按上學期期末考試成績重新組班，這是學校一貫的做法，全年級的尖子都在１班，然後依次組成２、３、４、５班。有人曾這樣形容５班：廢品收購站

　　班主任是個剛畢業的大學生，他接手這個班時，校教務主任告訴他，學校根本不在乎這個班有沒有人能考上大學，只要穩定不出事就行

　　上課了，新老師走進教室，站在講臺中央，用一種冷靜的目光掃視着大家，同學們一時安靜下來，等待新老師的“高招”。“同學們，”他的聲音很低，“開始我不願接你們這個班，原因想必大家都清楚，不過現在我改變了主意，理由很簡單，因爲我有着比你們更難忘的經歷。”
　　“我念高三那年，學校在最後一個學期的4月份，組織了一次全校性的摸底考試。我考得出奇的差，不瞞你們說，全班56人我排名51。那時我痛苦極了。沒有人來安慰我，老師也不把我放在心上，他們看重的只是分數。一次，化學老師不知從哪里弄來了一套試卷，只有50份，結果卻沒有我的。我又羞又惱。老師還算好心，安慰我說:‘你這樣的成績，學也無望，不如回家學個手藝，生活不總是一條路，我跟你的班主任說好了，學籍給你留着，畢業考試來一次，照樣給你畢業證書。’我想也是，就背起行李回家了。回到了家裏，我就躲進自己的小屋，躺在牀上獨自流淚。父母怎樣追問，我都不回答。你們說，我該回答什麼呢？想想父母長年累月在田地裏跌打滾爬，省吃儉用供我讀書，如今卻落到這境地！我能對得起他們嗎？”
　　說到這兒，老師流淚了，同學們幾乎聽呆了，不少人眼圈兒紅了起來