“壞學生”成大器的八種能力

　　“壞學生”成大器的八種能力
　　
　　最近讀到一書《“壞學生”成功定律》，受益匪淺。作者黃志堅在前言中說到，“在現實的檢驗下，好學生有大出息的少，而大多有出息的卻是那些曾經被冷落的壞學生。”大概為瞭論證這個說法，作者寫出瞭這本書，總結瞭“壞學生”的成功定律。所謂的“壞學生”大多具備以下八種能力：
　　
　　1、主見——代表人物：韓寒
　　
　　好學生從小就聽話，對父母和老師言聽計從。而壞學生調皮、叛逆，隻做自己喜歡的事，凡事自己拿主意。
　　
　　韓寒，如今眾人皆知的青年意見領袖，初中時開始有文章發表，並作為體育特長生升入上海市松江二中。高一時1999年)，以《杯中窺人》一文獲得首屆新概念作文大賽一等獎，後因期末考試七科不及格而留級，被報道後引發社會關於素質教育政策及“學校應當培養全才還是專才”等系列教育問題的激烈討論。他發表的首部小說是一部反映上海初三學生生活的小說《三重門》。通過這部小說的發行，他一舉成名。該書累計發行200萬冊，中國近20年銷量最大的文學類作品。在留級後，再次掛科七門並最終在高一退學。