新世紀的主人作文

篇一：新世紀小學生作文

新世紀小學作文教學研究述評

作文教學一直是小學語文教學的重點和難點，課程標準對於小學階段的寫作教學，按年級段分為“寫話”和“習作”。在課程實施過程中，廣大一線教師和教育研究者積極實踐新課程的理念和精神，對作文教學進行瞭深入的探索，取得瞭豐碩的成果。回顧總結近一時期作文教學的得失，比較借鑒國外作文教學經驗，會帶給我們許多的發現和啟示。

一、作文教學的現狀概述

1．作文理念、作文方法的更新

新課程讓小學作文教學理念已發生瞭根本性的變化，包括從功利到人文的位移，自由表達與個性化寫作，關註學生的學習態度，賦予作文教學以生活的意義等。理念的變化必然會引起作文教學的內容、形式、過程、評價以及教學策略和方法的改變。王銘《談小學作文教學理念的轉變》，《課程·教材·教法》，2006，11)一線教師積極實踐探索有關作文教學的方法。強洪權《原汁原味的綠色作文》《基礎教育》，2004，7)一文中認為小學生的作文應當是他們真切的生活