信息技術,作文教學

篇一：如何運用信息技術進行作文教學

如何運用信息技術進行作文教學

唐山市灤南縣長凝鎮初級中學：李海英

關鍵字：信息技術 作文 指導

摘 要：運用多媒體的趣味性，激發寫作興趣運用多媒體的可控性，培養觀察能力 運用多媒體的網絡優勢，提高作文評改能力 及時反饋，優化評講

每提起作文，不少的學生都有畏懼感，寫作文時敲額頭，皺眉頭，咬筆頭，好半天也開不瞭個頭。盡管教師反復提示、啟發、引導，學生還是不知從何處下筆。教師費盡唇舌難改學生搜腸刮肚的尷尬。究其原因：現今孩子生活面狹窄，作文題材單調，往往千篇一律；而教師講解枯燥，教學形式單一，講評泛泛。導致“作文”成為瞭學生與教師心中的頑疾。

教育課程改革突出強調，要把信息技術作為輔助教學的手段轉變以往學習方式，發揮信息技術在學生自主學習、主動探究、合作交流等方面的優勢，積極建構在網絡環境下學生自主學習的平臺。因此，我們應加強中學作文教學與現代信息技術的整合以提高學習效率，更好地完成作文教學目標。