6年級作文第6單元

篇一：六年級第六單元作文指導及范文

六年級第六單元作文指導及范文 安徽 呂雪榮 【文題展示】 生活中的很多事物能夠引起我們的遐想，能夠讓我們得到思想的啟迪和人生的感悟。請你選擇生活中的某一事物，發揮聯想和想象，學習寫一首小詩，要能揭示出事物身上所蘊涵的深刻哲理。

【名師指津】 首先，寫詩要醞釀情感。 如： 慈母手中線，遊子身上衣。 ——孟郊《遊子吟》 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。—— 李白《贈汪倫》 這兩詩句分別抒發的是母子情和友情。這些詩句為什麼能歷久彌新撥動我們的心弦？關鍵在於一個“情”字。有情才有詩，詩是跳出來的心。 其次，寫詩要抓住意象，體現詩歌內蘊。 如： 墻角的花／你孤芳自賞時／天地便小瞭 第二首詩詩人描寫瞭“墻角的花”這個意象，然後寫到“墻角的花孤芳自賞”這一缺點，那麼它的“天地便小瞭”，詩味十足，語言表現力極強。所以，意象的選擇一定要貼切。意象可以是人，也可以是物。 第三，構思奇特、想象豐富。 如： 露 我在嫩綠嫩綠的草葉尖上 我在張開惺松睡眼的花心