待客與做客的作文

篇一：口語交際《待客與做客》

口語交際《做客與待客》教學設計

龍興中心校 周成秀

教學目標：

1、通過《待客與做客》這一語言交際訓練使學生學會待客與做客的基本禮節，並能將自己待客與做客的過程說清楚。

2、培養學生與別人交談時自然大方、有禮貌的態度與習慣。

3、培養學生有表達的自信心，積極參與評價活動。

教學重點：

學會待客與做客的基本禮節，並能將待客與做客的過程說清楚。 教學難點：

培養交談時自然大方，有禮貌的態度與習慣。

學習者分析

本班學生學習積極性高，勤於動腦，自主求知的欲望和能力都比較強。但註意力不夠集中，表演欲望不夠強烈\、語言表達能力差,甚至有學生不願開口講話等。”

教學過程：

一、談話導入，激發學生說的欲望。

1、師：孩子們，我們中華民族是禮儀之邦。做客、待客有禮貌是尊重他人、講文明的表現。在日常生活中，我想同學們都曾有過待客做客的經歷，下面請大傢談一談，你在這方面是怎樣做的？