作文。,,學習之道

篇一：作文寫作之道

題目:論文本意義詮釋與作文寫作指導

陜西理工學院 中文1103班 宋燕

一、選題的目的及研究意義

一)選題的目的：

文學文本意義的產生是作者創作與讀者審美再創造共同作用下的結果，文本的意義在於

讀者閱讀中產生的體驗。在作文教學中老師要深入挖掘理解文本，抓住文本解讀的關鍵，巧

妙運用文本知識指導學生寫作，將文本的寫作技巧貫穿到具體的作文指導中。鼓勵學生與教

師、文本的對話，既要對文本結構內含進行分析指導寫作，同時要運用寫作知識學習文本,

全面提升學生寫作能力。

二)課題研究的意義：

該課題要求教師能夠事宜有效地指導學生將文本解讀與寫作相結合，揣摩教學文本的構

思、結構、人物與情節的設置，這些也是作文寫作的要害。鼓勵學生與教師、文本的對話，

提倡師生之間、生生之間、生本之間的對話與交流。學生要能夠品味文章，分析文章，形成