“臉”作文講評

篇一：作文講評

作文講評---定格在記憶中的畫面這也是課堂 (2014-03-06 15:18:47)

標簽： 分類： 寫作教學

教育

本次作文是一個二選一的作文。題目分別是《定格在記憶中畫面》和《這也是課堂》。學生習作呈現出來的問題主要有兩點：一是選材問題，這方面主要是不能圍繞中心選材和選材俗套，二是不能恰當地詮釋畫面和課堂的內涵。鑒於以上兩點情況，在本班精選瞭兩篇有代表性的文章，供學生參考。另附幾篇網上搜到的《這也是課堂》供學生拓展視野。

教學流程：

一、 詮釋標題含義10分鐘。

《定格在記憶中的畫面》分析定格、記憶和畫面三個關鍵詞。

定格是要表明縮寫做的時間在我們的記憶中影響深刻，就像一個特寫鏡頭拍攝的照片一樣清晰難忘，同事也從側面表現出我們文章中應該有對這件事情的細致描繪。

記憶是提示我們要寫的是回憶性的文章，可以用作場景先聲奪人，也可以作為題記。

畫面提醒我們寫作中應該有畫面的描寫，即“環境+人物+抒情，巧用修辭，將上述三者完美的融合在一起。既然是畫面，那麼我們展現的就應該是一個能夠觸動我們的時間，再這個事件中，如詩如畫、讓人行動的某個場景深深地打動瞭我們的心靈。在這裡，不要忘記感情的變化，一篇沒有感情及變化的文章，不能成為一篇好的考場作文。多層次、多交、多次出現心理活動的描寫，才能寫出真正的記憶深刻的畫面。