學習與興趣作文

篇一：學習與興趣

學習與興趣

辛集市小辛莊鄉中學王尚

興趣是最好的老師，學生對所學學科感興趣，學習情緒才高漲，效果才會好，這會為我們的課堂增光添彩的。

興趣是學生獲取新知識，拓展眼界，豐富心理活動的最主要的推動力。我國學者餘文森認為，自主學習的重要含義，就是主動學習。這讓學生在心理上有種“我要學”的意識，從而讓學生感到學習是一種享受、是一種愉快的體驗，讓學生會越學越想學，越學越愛學，有興趣的學習結果會事半功倍，反之，如果學生對學習不感興趣，情況就大相徑庭瞭。比如，我在教學《寧為戰死鬼，不作亡國奴》時，學生對日本侵華戰爭有所耳聞，當然課上學習興趣就很濃，課堂效果就很好。在教學《英國資產階級革命》時，學生剛剛接觸世界史，對於資產階級革命的概念很懵懂，沒有興趣可談，因此，我讓學生課下搜集有關英國發展的故事，在網絡上接觸英國的發展史，逐漸培養學生對世界史的興趣。經過一段時間，學生對學世界史的興趣越來越濃厚。這對於我的課堂教學便得心應手。

“強扭的瓜不甜”，學生在逼迫的狀態下被動地學習，意識不到學習的責任，這就不是自主學習。隻有當學習的責任真正從教師身上轉移到學生身上，學生主動承擔起學習的責任時，學生的學習才是一種自主，學生才感興趣，課堂效果才會好。