作文理念先放後收先粗後細

篇一：寫作教學中的“先放後收”

淺論寫作教學中的“先放後收”

【摘 要】在中小學階段中，寫作教學的成敗對於學生的成長起

重要作用，而達成寫作教學的目標，關鍵在於調動學生的積極性，

師生共同努力，要做到這一點，就要貫徹“先寫放膽文，後收小心

文”的思想。

【關鍵詞】寫作；先放後收

葉聖陶老先生曾說過：“語就是口頭語言，文就是書面語言，把口

頭語言和書面語言連在一起說，就叫語文”。寫作教學理應是語文

教師所不容忽視的任務。在寫作教學中一般存在兩種思路，一種認

為應該“先放後收”，另一種認為“先收後放”。兩者相比較而言，

前者對於學生而言益處更大。

一、尊重瞭學生的主體性

“教師放開手，學生才能走”，在我們很小的時候學走路，哪次不

是先跌倒再爬起來，幾經反復才學會走路的。寫作教學中，讓學生

充分利用自己所掌握的知識來寫作，能夠最大限度的發揮其能動