那一次，我真作文教學設計

篇一：作文《那一次,我學會瞭》公開課教案

執教：泰州市胡莊初中楊子生時間：2009.03.18

題目與要求：

以《那一次，我學會瞭》為題，寫一篇記敘文。要求：1、先把題目補充完整。2、說真話，敘真事，抒發真實情感。3、內容要具體，語句要通順，書寫要規范。4、字數600字左右。 教學目標：

一、使學生能夠準確審題。

二、使學生能夠拓展選材的思路。

三、使學生能夠生動、細致地記敘一件事。

課前準備：

一、學生思考審題與構思問題。

二、學生尋找范文。

教學時間：一教時。

教學過程：

一、談話導入。

同學們，在你的人生旅程中，經歷過無數的那一次，學會瞭不少的本領、技能，也肯定會有很多的感悟。那麼，你學會瞭什麼？又是如何學會的呢？帶著這一問題，讓我們一起走進今天的作文《那一次，我學會瞭》。

二、指導多角度審題。

老師提示：可以從以下幾個方面審題學生先寫出來，再回答，還可考慮其他角度)