在學習中遇到的困難英語作文

篇一：淺談高中英語寫作中遇到的問題

淺談高中英語寫作中遇到的問題

近年來，新課改對高中英語寫作提出瞭更高的要求，出現瞭高考英語讀寫任務型寫作，這對現在的高中英語教學更加註重培養學生對英語語言的綜合運用和能夠把所學的知識以寫作的形式重新輸出起到瞭重要的導向作用。可以這樣說，高考英語對寫作越來越重視，其中，讀寫任務型寫作在高考英語作文中舉足輕重，因此，探討在平時的英語教學中提升學生的讀寫任務型寫作能力對高考有著重要的價值和意義。

1.嘗試新的寫作教學方法，激發學生的寫作興趣

調查發現，多數學生對高考讀寫任務型寫作並不感興趣。“興趣是最好的老師。”無論學習什麼知識，隻有先培養起興趣，有想要學習它的渴望，才有可能學好它。從教師的角度來說，教師在平時的教學中應該積極探索新的寫作教學方法。傳統的成果教學法占主導地位，整個教學過程實質上就是“刺激—反應”的過程，學生在其中完全是被動的，無法將熱情和興趣投入到寫作中。學生的作文，勢必會產生言之無物、內容空洞的毛病，錯誤頻頻出現。所以，怎樣提高學生對讀寫任務型寫作的興趣是一個關鍵問題。筆者認為，在平時的英語教學中可以采取以下措施來激發學生的興趣。