白鵝之印象的作文

篇一：白鵝

13.白 鵝

民權縣第三小學王海霞

一、導入

今天老師給大傢帶來瞭一幅畫，請看是什麼？生：白鵝)出示圖片)這個字大傢認識嗎？對，這是“鵝”字的古老寫法。我站在鵝的頭上。這個字早已經廢除瞭，你們知道現在的鵝是怎麼寫的嗎？生說)現在人和動物和睦相處，平等友好，所以把我和鳥並列放在一起。大傢記住瞭嗎？這幅畫是豐子愷先生畫的自己傢養的一隻白鵝。出示圖片)大傢看，圖片上這位和藹可親、多才多藝的老人叫豐子愷，通過課前預習，你們對他瞭解多少呢？生說)他精通音樂、擅長書法、繪畫，還是頗有成就的作傢。你看，他不但把鵝畫下來，還為他的鵝寫瞭篇文章。 今天我們一起領略一下這隻白鵝的風采 書寫課題 白鵝齊讀課題 生伸出手指一起板書

二、檢查預習

孩子們，這課的生字、詞語特別多，而且不容易讀正確，課文大傢都預習瞭嗎？現在老師檢查一下大傢，哪列火車開起來 生領讀。

三、新授

一)反饋預習情況。

師：本課的生字詞大傢讀的很熟練瞭，課文中還有很多詞語意思不容易理解，你們動手查找資料預習瞭嗎？生：預習瞭)好，在學習課文的過程中我再檢查！孩子們，通過預習你們知道這是一隻怎樣的白鵝嗎？ 生：高傲的鵝 生：生活並不奢侈的鵝生：非讓人侍候不可的鵝