魔法作文培訓

篇一：真情作文培訓感想

“真情作文”培訓感想

在這個春意盎然的季節裡，為進一步提高對習作教學的認識，更好地將教學操作的模式、方法與評價等熟練運用到實際操作中，3月4日下午，我校積極開展真情作文培訓，邀請瞭真情作文創始人陳靜校長和她的團隊蒞臨我校，與老師們分享經驗，答疑解惑，拉開瞭一系列培訓的帷幕。

一、理論與實踐相結合的培訓模式

陳校長為我們制定的是理論與實踐相結合的學習模式。首先，陳校長對我們全體語文老師進行瞭理論的學習，讓我們瞭解真情作文的“五步教學法”：審一審、找一找、思一思、寫一寫、改一改。這“五步教學法”和我們平時的習作教學不是差不多瞭嗎？一開始，我是這麼認為的。

在接下來每一次培訓都有示范課，更難得的是陳校長每次都會親自上課，指導老師們習作課應該怎麼上。讓我慢慢地改變瞭最初的看法。

二、一課一得，學生易於接受

平時，我們的習作課是按照課本的單元設計的，指導來指導去，孩子們還是不怎麼會寫。聽瞭真情作文後，讓我明白瞭：我們的習作課是“眉毛胡子一把抓”，沒有瞭主心骨，讓學生無法適從。長期下來，孩子們不但沒有掌握到習作方法，還對習作產生瞭害怕，談作文色變。