怎樣對待作業作文

篇一：學生怎樣應對繁重的作業

學生怎樣應對繁重的作業

絕大多數高三學生都被繁重的作業困擾，本來高三的課就多，很多考生做完作業以後已經上深夜瞭，甚至一些學生即便到深夜也不能完成作業。一直說，高三的學生 最好有兩套學習方案，一是根據學校的教學安排，另一套是根據自己的現狀作出的安排。但是現實中，很多少有學生還能抽出時間來安排適合自己的學習方案，機械 的、被動的跟著“大部隊”走，事實上，一個學生不能根據自己的需要來更好安排學習計劃的話，那麼他很可能已經掉隊瞭。

同時很多老師依然對高三的學生實行高壓政策，甚至不讓沒有完成作業的學生進教室，因此很多學生完成作業的首要目的就是應付老師的檢查。甚至一些學生覺得隻 要把作業完成瞭，自己就完成學習任務瞭。現實中，一個學生要完成六科老師佈臵的作業，難度確實很大，同時六科老師往往都是“各自為政”僅僅局限於自己教的 一科，不管學生有沒有時間還要學其他的學科，這樣一來，對於學生來說，作業就可能多得做不完瞭。

如果站在學生的角度上，我要是他們，應該怎樣做才能更好的應對繁重的作業？我們不妨這樣嘗試一下：