寫的差的作文

篇一：寫作文差的原因

語文教學中作文教學是不可缺少的重要部份，它是語文水平和素質的重要尺度和綜合表現。我校高中階段學生大多來自農村，學生由於經濟、文化等諸方面原因作文水平偏低的現象較為普遍，致使教師怕改作文，學生怕寫作文，作文教學效率低，學生作文水平低，這無疑影響著素質教育的整體推進。如何改變這一現象以提高農村學生作文水平，針對這一問題我根據農村學生作文的特點，結合作文教學的理論，談談我的幾點認識。 一、農村學生作文現狀 在語文教學中，作文不僅能反映一個學生的語言運用能力，更能反映其認識能力、審美能力、思想修養和文學修養等方面。因此，作文能力的高低是衡量學生自身綜合素質高下的一個重要方面。從農村學校走出的學生經常這樣的談論：唉，放周末不如不放，回去又要寫作文，或者：每周都要寫周記，煩人，我都不知道這周又去編什麼。再看看語文老師們每次改作文：這些作文非常差，真想兩下子給撕瞭。要是碰到月考，語文老師也就是改作文的機器，一天下來全年級的作文就蓋棺定論瞭，這樣一來學生怕寫作文，老師怕改作文，長此以往，豈能不令我們認真反省。