補課的利與弊作文

篇一：關於寫補課的作文

關於寫補課的作文

補課記

江西南城二中盱笛文學社初三 張文樂

指導教師 王偉安

“同學們，你們明年就要考高中瞭。老師和傢長都期望你們考上重點高中。我們現在要加把勁兒，利用課餘時間補課。”“唉，又要補課。”同學們幾乎是異口同聲。昨天為瞭趕暑假作業，我還熬到深夜。今天課堂上，我昏昏沉沉的，幾乎沒聽清楚老師幾句話。每個假期都是名存實亡，真是活受罪呀！說實話，不是我們不愛學習，而是像這樣隻為瞭考試的學習讓我們感到太乏味瞭。

你看，數學老師已經表情嚴肅地站在講臺上：“今天，我們復習相似形。”“唉，又是相似形。”同學們又差不多是異口同聲。真沒勁，能不能來點兒新鮮內容。還說什麼“溫故而知新”，“故”的炒瞭又炒，就是“新”的不見蹤影。像這樣的“溫故”有什麼作用呢？像這樣無休止地重復舊內容難道就能學好知識，就能考上重點高中嗎？

猛一抬頭，咦，數學老師怎麼變得胖乎乎的？再一看，天啊，數學老師已走瞭，是語文老師來瞭，我居然不知道。“今天，我們復習劉禹錫的《陋室銘》。”“唉，又是《陋室銘》。”同學們已經是“唉”聲一片瞭。“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈??”老師在抑揚頓挫地朗誦著，我的思想卻在翻滾著：是啊，劉禹錫的《陋室銘》確實名不虛傳，不過，我倒想起一句順口溜：“分不在高，及格就行；考不在會，作弊則靈??”(>九年級作文 >)想著想著，我差點兒失聲笑出來。糟糕，千萬別讓老師看見。抬頭一看，老師兩眼正盯著下面，時而環顧四周，而同學們卻個個心不在焉。“豈有此理，古人像你們這麼大時，個個滿腹經綸，吟詩作賦，你們真是朽木不可雕也！”老師火瞭。看到老師生氣的樣子，我倒心裡平和瞭許多。我覺得，話不能那麼說，有些古人確實像我們這麼大時，能吟詩作賦，但他們會做幾何證明題嗎？知道光、電、熱、力學嗎？聽說過English嗎??