大學生做傢教作文
篇一:大學生做傢教前的準備
傢教前需備課 做為教員,在每次傢教之前,首先要做的準備工作就是備課,這將直接關系到每次授課的流暢性和效果。就拿我所做的這份傢教來說,我主要教一小孩小學六年級作文以及相關的語文知識。在每次給小孩講課之前,我都會到圖書館查閱大量資料,再有選擇性地挑選例文,然後再有針對性地對例文的段落、修辭、表現手法等方面進行分析,並做好備課筆記,這有力地保證瞭我每次講課過程的流暢性。同時,由良好的備課做前期準備,講課的效果相對來說也提高瞭許多,有利於知識的傳達,小孩也較容易接受。
另外,有些做傢教的朋友在每次講課之前往往都會忽視講前備課,這樣導致的直接後果就是要麼在講課時將到一半就無法再進行下去,畢竟他她)是“臨場發揮”“想到哪兒就講到哪兒”,這樣不僅沒有層次鮮明的邏輯性,更多的還是影響到授課效果,結果往往做到一個月左右,終因學員成績毫無起色而不瞭瞭之。所以,傢教前必須備課。 對學員要瞭解
俗話說:“知己知彼,百戰不殆”。同樣,在傢教過程中,要想把學員教好,對學員的瞭解必不可少。首先,要弄清楚學員的文化水平,也就是你所教的學員的知識水平達到瞭什麼程度,以便對癥下藥,決定授課內容的難易程度。其次,註意瞭解學員的性格特點,以便具體問題具體分析。比如:有些學員比較調皮,可能不愛搞學習。這時就要采取適當方法,培養其學習興趣;而有些學員相對來說比較文靜,此時要註意激發他她)的思維,多想問題等等。第三,及時瞭解學員學習上的優點和弱點,以便有針對性地選擇授課內容,及時強化訓練,在最短的時間內取得最佳的效果。第四,要註意增進和學員之間的相互瞭解,隻有學員和教員之間不互相排斥,消除彼此間的隔閡與陌生感,才能在教和學的過程中相互促進,共同進步。




