大學生做傢教作文

篇一：大學生做傢教前的準備

傢教前需備課 做為教員，在每次傢教之前，首先要做的準備工作就是備課，這將直接關系到每次授課的流暢性和效果。就拿我所做的這份傢教來說，我主要教一小孩小學六年級作文以及相關的語文知識。在每次給小孩講課之前，我都會到圖書館查閱大量資料，再有選擇性地挑選例文，然後再有針對性地對例文的段落、修辭、表現手法等方面進行分析，並做好備課筆記，這有力地保證瞭我每次講課過程的流暢性。同時，由良好的備課做前期準備，講課的效果相對來說也提高瞭許多，有利於知識的傳達，小孩也較容易接受。

另外，有些做傢教的朋友在每次講課之前往往都會忽視講前備課，這樣導致的直接後果就是要麼在講課時將到一半就無法再進行下去，畢竟他她)是“臨場發揮”“想到哪兒就講到哪兒”，這樣不僅沒有層次鮮明的邏輯性，更多的還是影響到授課效果，結果往往做到一個月左右，終因學員成績毫無起色而不瞭瞭之。所以，傢教前必須備課。 對學員要瞭解

俗話說：“知己知彼，百戰不殆”。同樣，在傢教過程中，要想把學員教好，對學員的瞭解必不可少。首先，要弄清楚學員的文化水平，也就是你所教的學員的知識水平達到瞭什麼程度，以便對癥下藥，決定授課內容的難易程度。其次，註意瞭解學員的性格特點，以便具體問題具體分析。比如：有些學員比較調皮，可能不愛搞學習。這時就要采取適當方法，培養其學習興趣；而有些學員相對來說比較文靜，此時要註意激發他她)的思維，多想問題等等。第三，及時瞭解學員學習上的優點和弱點，以便有針對性地選擇授課內容，及時強化訓練，在最短的時間內取得最佳的效果。第四，要註意增進和學員之間的相互瞭解，隻有學員和教員之間不互相排斥，消除彼此間的隔閡與陌生感，才能在教和學的過程中相互促進，共同進步。