與社會接觸感悟作文
文章分類:心情隨筆
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篇一:談成功習作的感悟和做法
談成功習作的感悟和做法
石垌小學 賴俐谷
我鎮對學生成功習作課題的研究已經開展瞭快三年瞭,我們一線的語文教師在作文教學實踐中也有瞭一定的感悟。下面就談談我的感悟和做法。
小學作文是小學語文教學中的重難點,也是小學語文教師感到十分棘手的課題。我們農村的小學生語文功底差,觀察能力低,更缺乏組織和駕馭語言的能力,作文經常是下筆無話可寫。即使是勉強湊拼成一篇習作,也是內容空間,詞不達意。那麼,作為農村語文教師對於作文教學常常是十分頭痛的。我為瞭切實提高學生的寫作能力,是這樣做的:
一、讓作文與生活相結合
一些學生的作文,往往千人一面,百景一樣,寫不出新意,就是因為缺少細致的觀察、發現,觀察本身就是一種沉默的思維。由於農村學生的生活比較窄,圈子又小,缺少社會實踐,視野不夠開闊,活動領域不寬廣,導致對周圍生活瞭解非常少。根據學生的實際情況,適當帶領學生走入生活,不僅讓學生參加一些社會實踐活動,廣泛接觸社會,更重要的是引導他們學會觀察社會、觀察生活。認識事物的方法,事實證明,往往參加社會實踐活動後,寫的作文好多瞭,顯得生動、有趣,更有文采。




