作文環節

篇一：作文的教學環節

作文的教學環節

宜良縣藏方小學 方勇

一、發現材料用文字積累材料，在現見聞)

一、 組織材料組織成篇習作) 二、精雕細琢用上好詞，修辭方法，好的表現手法)

篇二：作文指導課一般環節

作文指導課一般環節

一、創設情境，引出文題或習作要求。

可以通過講故事、復習課文或讀范文等方式導入。目的是喚起學生的寫作動機，提出明確的教學目標，創設一種使學生既覺得“非寫不可”而又感到樂於去寫又“能夠寫好”的作文情境。

二、引導觀察，指導聯想。

學生在拿到作文題目或要求後，教師要根據具體作文 指導學生“觀察”，就是引導學生按事先準備的“觀察提綱”和“思考提綱”在課前或課上進行觀察、思維。“指導聯想”就是指導學生以記憶中的表象為基礎，展開擴散性思維。指導學生回憶、豐富和提練素材。