走近,作文

篇一：走近作文 走進作文

走近作文 走進作文

摘 要：中學思想政治課是一門理論性極強的課程，如果在教學上處理得不夠得當，就會造成課堂氣氛沉重、枯燥，影響學生的學習效果。所以，教學改革勢在必行，本文試從教學情境和探究性學習兩方面闡述中學政治課的求新求變。

關鍵詞：中學政治課 探究性學習 教學情境

新課程改革一改傳統政治課繁、難、偏、舊的課程模式和聽、記、考、背的教學手段，要求達到以教師為主導、學生為主體的教學模式和自主、合作、探究的學習方式。我認為中學政治課必須適應新課程改革，求新求變不斷改革教學模式，提高學生的學習效率。

一、從教學情境入手，求新求變

思想政治課對幫助中學生人格、品德、心理素養的提高以及世界觀、人生觀和政治態度的形成有著重要作用。但政治課理論性較強,想要上好政治課，就需要教師創設求新求變的教學情境，來吸引學生。

1.抓熱點

想讓學生能被課程的內容所吸引，那麼就必須將課程與他們身邊發生的事情相結合，創設使他們所熟悉的教學情境，引發共鳴。例如：結合網絡引發的犯罪來引導學生正確的興趣愛好；通過物價的上漲來說明價值規律的作用；結合在汶川地震等災害講民族的凝聚力??這些內容都是生活中的熱點問題，將這些問題與教材結合，就很容易使學生產生共鳴，形成一種對政治課的親近心理，從而喜