新點格作文,課件

篇一：天崗湖中學校本教材新點格作文八年級上

天崗湖中學校本教材《新點格作文》八年級上

第一章 寫點格實物說明文 第一講 寫清四點內容

什麼是說明文？說明文是客觀地說明事物特征，闡明事理的一種文體。它通過對實體事物科學的解說，或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類，成因、功能，關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等科學地認識，從而獲得有關的知識。說明文有三種基本類型：實物說明文、事理說明文、程序說明文。本章將簡單介紹實物說明文的寫作知識。

說明的實物常有有兩種情況：一是個體性實物，要說明的事物是一個個個體；二是群體性實物，要說明的實物是一個群體，其中含有許多個體。這就要求對不同的實物采取不同的寫作方法。一般來說，我們會更多地抓住個體實物的個性化特征來加以說明而對群體實物我們則會抓住實物的共性化特征加以描繪。當然，這也不是絕對的，共性化實物的特征往往寓於個性化實物的特征之中，通過以個性化實物為例來說明共性化實物的特征，也是寫實物說明文常用的方法。就個體實物而言，又存在靜態個體和動態個體兩種情況，對於靜態的個體，例如某個建築物，我們必須在抓住實物特征的基礎上，有重點、有層次地將實物的結構特征說明清楚，而對於動態實物而言，例如某個小動物，我們既要寫清它外在的形象，還要寫清它內在的習性。當然這也不是絕對的，對靜態實物作動態描寫或對動態實物作靜態描寫也是寫實物說明文常用的方法。當然，個體和群體是一個相對的概念，實物相對於同類是群體，相對於異類則又是個體。例如馬是一個群體概念，但如果相對於老虎，則又是個體概念，因為馬和虎是完全不同的兩個實物。