我最敬佩的一個人作文教案

篇一：《我最敬佩的一個人》習作教案

《我敬佩的一個人》習作教學設計

一、教學目標：

1、借助口語交際學習寫人的文章，並能抓住人物的描寫表達精神風貌。

2、學會寫“我敬佩的一個人”

二、教學重點：

抓住人物的特點來寫，弄懂人物的品質是否與事例相對應，策劃好篇章的結構。

三、教學難點：

抓住關鍵詞“敬佩”去突出文章的中心，找相對應的典型事例，如何浸透在寫人的基礎上，註意對人物的外貌、語言、行動、心理活動等描寫，突出形象、生動、具體的真實性。

四、教學時數：1課時。

五、預習提綱：

1、收集有關寫人的好詞好句。

2、積累你身邊值得你敬佩的人的材料，並考慮這些材料是否有代表性，是否有優秀品質值得你敬佩。

3、你打算采用哪種結構寫好它。

4、題目除瞭原定的，還可以有哪些？

六、教學過程：

一)激趣導入

1、同學們，通過上節課的口語交際，我們知道在我們的身邊，有很多值得敬佩的人，他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小夥伴，可能是不畏寒暑，默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨??請從中選擇一位，寫一篇習作，把自己所寫的人物的精神風貌表現出來，好嗎？