場景描寫作文課

篇一：《場面描寫》習作教學設計

《場面描寫》習作教學設計

董紅英

教學目標：

1.瞭解什麼是場面描寫

2.掌握場面描寫的基本方法

3.能靈活運用場面描寫的方法進行習作

教學重點：

通過賞析經典場面描寫，讓學生掌握場面描寫的基本方法。

教學難點：

把握場面描寫的要求，並通過寫作進一步掌握場面描寫的方法。 課前準備：多媒體課件

課時安排：一課時

教學過程：

一、導入課題

本單元我們在學習《開國大典》這篇課文時，瞭解瞭一種新的寫作方法，同學們還記得嗎？

對，今天我們就一起來探討一下對場面的描寫。

板書：場面描寫

二、認知場面描寫

同學們還記得什麼是場面描寫嗎？生答

課件出示：場面描寫：特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。

師：這時間和地點就是構成這個場面的環境，也就是說場面描寫它包含兩個方面—環境描寫和人物描寫，換句話說，就是把環境描寫和人物描寫融為一體就是場面描寫。