按事情發展順序的作文

篇一：按事情發展的順序排列

按事情發展的順序排列

有些錯亂的句子，我們在排列時，應仔細分析句與句之間的聯系。常見的錯亂句子，往往敘述瞭一件完整的事，或者活動的具體過程。那麼，我們就可以按事情發展的順序來排列。

如：

)他想，這是誰丟的，真不講衛生。

)他看見地上有一團白白的東西。

)忽然，他看見有幾個小同學在打掃操場，爭做好事。

)下課瞭，張良在操場上玩。

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團白紙。

)想著，他就若無其事地走開瞭。

)走近一看，原來是一團廢紙。

從這段話中，我們可以看出，敘述瞭張良在操場上看到瞭一團廢紙，經過思想鬥爭，最後拾起瞭那團廢紙的過程，層次清楚。在排列時，我們可按事情發展的順序排列排列為4、2、6、1、7、5、3。

排序練習步驟： 第一步：仔細閱讀每句話，理解它們的主要內容。 第二步：綜合各句的意思，想想這些話主要說的是什麼內容。 第三步：想想全段的內容按什麼順序排列的，即找出排列順序的依據。 (如：是按事情發展順序，還是時間順序，或是方位，還是“總分”等。) 第四步：按確定的排列依據排列順序。 第五步：安排好的順序仔細讀兩遍，看排得對不對，如發現有的句子排的位置不對，就進行調整，直到這段話排得通順連貫為止。