作文不生病的智慧

篇一：輕輕觸摸高三孩子的心靈

《輕輕觸摸高三孩子的心靈》

[教學目的]

通過典型案例分析、傢長分組討論適合傢長人數少)或傢長主動發言適合傢長人數多)、傢長與教師一起歸納總結出：怎樣輕輕觸摸高三孩子的心靈？

[教學方法]

觀看、交流、討論、講解法，記錄、案例分析法。

[切入點]

由本班級內的部分學生表演情景劇或錄像也可)將一個個典型的案例展示給傢長、問題導入。

[教學過程]

一、情景導入：

升入高三瞭，孩子在摩拳擦掌準備拼命一搏時，經常會感受到揮之不去的壓力。很多孩子一改常態，表現出瞭各種前所未有的“怪現象、怪想法”，這些使他們委靡不前，嚴重幹擾瞭學習。例如：

情景劇案例一：張某一直性格開朗，學習比較自覺主動，傢長很少為她操心。但到瞭高三她性格大變，像一頭長角的小羊到處亂頂人，她總說班級裡太吵瞭，上自習的時候，他周圍的同學翻書、講話的聲音總是很大，讓她無法專心學習，為此幾次差點與同學吵架。