不會吹豎笛的檢討作文

篇一：小學豎笛教學反思

小學豎笛教學反思

豎笛進課堂，它有助於學生掌握音的時值、節奏等知識;有助於提高學生的視唱能力;有助於解決學生唱歌時的音準問題。 通過六周的豎笛教學，發現一些問題並解決瞭問題：

1、吹出“怪音”、“尖音”。這主要是按音孔不嚴造成的。按嚴孔，要註意兩點：

A、按孔時要用手指前端柔軟的多肉處，不要用關節部位。否則就會產生“怪音”、“尖音”。

B、按孔的手指要自然放松。離開音孔時，距離不要太遠，剛剛離開即可。

2、氣息運用得不好。相差八度的兩個音，如低音5和高音5往往混淆，吹成一個音。出現這個問題主要是氣息掌握得不好。我詳細講解和示范，告訴學生註意兩點：

A、吹奏低音“5—6”這組音時，要用“緩吹法”。吹奏時，口腔為圓形，唇部肌肉放松，用哈氣法，“口風”徐緩，輕輕地吹，發出渾厚而結實的音。

B、吹奏高音“5—6—7”這組音時，要用“急吹法”(即：超吹法)，口腔為扁狹形，唇部肌肉收縮，嘴角向兩邊拉，“口風”急而有力，發出清脆而明亮的音。