作文,開拓視野

篇一：開拓學生視野 提高作文水平論文

開拓學生視野 提高作文水平

摘 要：我們應該走出課堂，到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉，在廣闊的指揮海洋中去拾珠吸露，如果把這一枝一葉、一點一滴，及時搜集，並把它真實記下來，那麼日積月累，一枝一葉就會變成枝秀葉繁的園林，一點一滴就會變成浩瀚的海洋。這是學生的視野會隨著知識的增多而變得愈加開闊。

關鍵詞：作文；生活；教材；方法

中圖分類號：g622 文獻標識碼：b 文章編號：1002-76612013)03-096-01

小學生普遍感到的“作文難”，首先難在沒有什麼事情可寫，每每提起筆來，腦袋裡空空如也，沒有幾句要寫的話。因此，作文教學應從培養學生能力入手，結合小學生的寫作實際狀況，從豐富他們的生活、提高他們的認識能力、擴展作文內容諸方面解決”作文難”的難題，使學生喜歡作文，主動練筆，開拓寫作的材路。

一、聯系生活，擴展生活

眾所周知，寫作的素材來自生活，小學生的作文要想內容豐富、生動有趣，就要註意錘煉他們的語言，擴展他們的思維。開展盡可能多的異彩紛呈的活動，開闊他們的視野，因為活動可以為他們觀察生活、認識生活、體驗生活提供無限的空間，能夠調動其所有的感官。用學生獨特的視角去捕捉生活，品味人生。把用眼看到的，用觸覺感受到的，用心揣摩的一切事物用筆記錄下來。成為有源之水，有本之木。我們知道，作文本身就是學生真實生活的寫照。它