入乎其內,出乎其外作文
文章分類:心情隨筆
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篇一:入乎其內 出乎其外
入乎其內 出乎其外
摘要:本文由王國維《人間詞話》中的“入乎其內 出乎其外”受到觸發,來談初中語文寫作教學中的讀寫關系。其實質就是要指導學生沉入文本細讀文本,同時能夠走出文本,把文本中的寫作資源內化成寫作的材料。采取多種方法:有感而發式、“留白”點染式、生本對話式、情景再現式、想象新編式、如法炮制式等來指導學生寫作,真正做到以讀促寫。
關鍵詞:入乎其內;出乎其外;閱讀;寫作;以讀促寫
王國維《人間詞話》中有一段文字:“詩人對宇宙人生,須入乎其內,又須出乎其外。入乎其內,故能寫之。出乎其外,故能觀之。入乎其內,故有生氣。出乎其外,故有高致。”意思可以理解成:詩人對於宇宙人生,要進得去,也要出得來。進得去,才能有內容可寫;出得來,才能對之有思考和提煉。進得去,寫出來的詩才有生命力;出得來,才能有超脫高雅的情致。
現在引用王國維的“須入乎其內,又須出乎其外”,並不是想斷章取義,而是想用來指導我們初中語文教學中的讀和寫。初中的學生,正值花樣年華,詩意人生,比之“詩人”亦可。我們現在使用的語文教材,是每位學生每天接觸的“小宇宙”,“入乎其內”就是讓學生沉進去,“出乎其外”就是讓學生能夠寫出來;因為沉進去,所以能寫出來。隻要沉進去,學生才能汲取書本精神的營養。隻有能寫出來,才使學生對自己內心有照應有感悟。因為寫得出來,所以他們有瞭高雅的情致。何為“情致”?百度詞義:有一定價值和理




