運用倒敘的作文

篇一：恰當運用插敘 作文指導

“恰當運用插敘”寫作指導

【優秀范文】

我讀懂瞭胡老師的心 “今天下午，我請前三名同學去吃麥當勞！”“噢——”班級一下子熱鬧起來。 上午班會課時，胡老師在班裡宣佈要兌現月考前她的諾言，全班歡呼聲一片。

我第四名，我輸瞭！他們要去慶祝超過我瞭！我嘟起嘴，感到鼻子有點酸。誰叫我這麼馬虎，連計算題都做錯？誰叫我那麼緊張，考試時手都發抖……想著想著，兩星期前類似的場景浮現在我腦海：

“12月月考馬上就要來瞭！大傢要努力呀。王竹同學前兩次考試都是第一名，這次誰能考得比她好，我請誰吃麥當勞！”“噢——”班級一下子熱鬧起來，同學們都對著哭笑不得的我大笑。

“王竹，你考第五十吧，這樣全班都能去吃瞭。”“王竹，我向你宣戰！” ……

當時我覺得自己的心在一點一點地下沉。為什麼不希望我第一？為什麼要這樣對我？

鈴響瞭，好不容易盼到中午放學。想著晚上他們將去慶祝的事，我心情十分沮喪。走進食堂，無精打采地打完飯，剛坐下，胡老師就打來電話，用她一貫陽光的聲音問我：“今天下午你要不要去啊？”“我去？我以什麼樣的身份去呀？”“哎呀，不用想那麼多，我都想著要帶你去，隻是我故意不說，你氣嘟嘟的樣子特別有趣。” 胡老師真是讓我哭笑不得。她又勸說瞭幾句，說我是上進、懂事的學生，我的心情逐漸平靜下來，我覺得她還是喜歡我的，便答應和他們一起去瞭，並且想著要帶幾塊我最愛吃的巧克力，去祝賀那些超過我的同學。