怎麼積累作文素材

篇一：淺談小學生如何積累作文素材

淺談小學生如何積累作文素材

《小學語文教學大綱》指出：“小學生作文就是練習把自己看到的、聽到的、想到的內容或親身經歷的事情，用恰當的語言表達出來。”這就是說，小學生的作文隻要能以自己熟悉的事物為素材，寫出自己的所見所聞所感即可。但是，小學生的作文現狀並不樂觀，許多同學要麼三言兩語、無話可說，要麼“心中有，筆下無”，作文言之無物、套話連篇，缺乏真情實感。究其根本原因是習作素材缺乏，而材料對於寫作，就如同糧食對於做飯——“巧婦難為無米之炊”，任何高明的作傢或寫手，都不可能在頭腦空空、毫無積累的狀態下寫出好的作品，小學生習作更是如此。

小學生應該如何積累作文素材呢？下面就結合自己多年的作文教學實踐，談談小學生作文素材積累的三條基本途徑。

一、觀察積累

觀察是汲取生活源泉、獲得作文素材的重要途徑之一。對生活觀察得越細致，感受就越深刻，描寫的事物才會越生動鮮活。我們生活的空間大至社會、自然，小至學校、傢庭處處蘊藏著習作素材，一場雨雪、一頓美餐，一次遊戲——四季變化都可入景，嬉笑怒罵皆成文章；我們生活的環境幾乎每天都在發生不同程度的變化，即使每天往返於傢庭與學校之間的路上，隻要留心觀察，也能發現寫作的素材：坑窪的小路變