從魯人角度立意作文

篇一：材料作文的多角度立意教案

條條大道通羅馬

——材料作文多角度立意

知識與技能目標：1、理解並學會運用從多個對象角度給材料作文多向立意

2、理解並學會逆向思維給材料作文立意

3、理解並學會給材料作文選擇最佳立意

情感與價值觀：學會多角度思考生活，發表自己獨立的見解

過程與方法： 情景創設—學生自主學習 合作探究— 教師精簡點撥 —拓展訓練 —回顧總結

教學重點：1、理解並學會逆向思維給材料作文立意

2、理解並學會給材料作文選擇最佳立意

教學難點：理解並學會逆向思維給材料作文立意

教學過程：

一、創設情境 故事導入— 替國王畫像

古時候有個國王，為瞭慶祝七十大壽，邀來瞭不少畫師為他畫像。這個國王相貌醜陋，瞎瞭一隻眼，瘸瞭一條腿。第一位畫師，將國王畫得身高體壯，雙目炯炯有神。國王看瞭憤怒的說：“什麼，這畫的是我嗎？，推出去，斬瞭！“。第二個畫師戰戰兢兢的替國王畫像，如實地把他的容貌畫瞭下來，國王看瞭，十分氣憤，當即就把他殺掉瞭。第三個畫師認真地將國王看瞭幾眼，思索瞭一番，很快就畫好瞭一幅《國王打獵圖》。國王看瞭，連聲叫好，並獎賞瞭畫師。