作文課人物對話評課

篇一：習作課評課稿

篇一：習作評課稿

《往

事》習作教學評課稿

金秋時節，校園的紅葉悄悄爬上潔白的墻壁。十月的校園我們各位老師在課堂教學的陣地大

展風采。我作為語文組的一名教師，有幸聆聽瞭我校語文教師丁利平老師的習作《往事》，並

參加組內的教學研討活動，受益匪淺。整堂課洋溢著人文氣息的新理念，深深地滌蕩我的心

懷。他那巧妙的教學流程，大氣優美的課堂語言，讓我深深地震撼。下面，我就丁老師的習

作課談幾點粗淺的體會：

一、目標明確，激

發表達願望。

丁老師能充分理解

教材，把握教材，制定本次作文課的教學目標。一開課老師用對美好生活留戀的導入語激發

學生對自己童年生活的回憶和思考，簡短的導入語富有回味的表達語氣，順理成章地把學生

引入到自己五彩繽紛的往事生活，激發瞭孩子們表達的強烈欲望。因此，老師的話音一落，

學生沉默思考幾分鐘後教室裡邊有學生躍躍欲試，他們的思維好像開閘的大壩滔滔不絕。可