通感歌曲作文

篇一：通感

課題 “ 表達·交流 綜合實踐” 通感·表現

課型 寫 作

課時

上課日期2012.09.28

城郊中學

孫秀 一課時麗

九年級第二單元“表達·交流”綜合實踐通感·表現

課前預習：

對本單元所學課文進行再閱讀，瞭解和學習各作品中用哪些感覺形象來生動豐富地表現音樂。

相關課程標準：

為瞭豐富學生的想象力，要不斷地進行訓練，這對於培養思維的創造性程度、靈感可誘發程度以及廣度，都有十分重要的作用。

教學目標：

1．進一步瞭解寫作中想象力的重要，延伸到“通感”和藝術表現中加以理解

2．實踐通感、比喻等的運用，提高藝術表現力和鑒賞力。

3．品味運用語言形象創造的聽覺、音樂形象的美感。

評價任務：

1．學會通感、比喻的運用。

2．互讀文章，相互評價，推薦參加班級交流。