作文換一種眼光

篇一：高考滿分作文新突破之換一種眼光看“抄襲”的滿分作文

高考滿分作文新突破之換一種眼光看“抄襲”的滿分作文

今年高考，海南一考生的作文《最美麗的鳥》，借貓頭鷹和貓的寓言故事作喻，闡述瞭“感情親疏和事物認知的關系”，獲得滿分。《華商報》等媒體對此進行報道後，即有讀者指出，該作文涉嫌抄襲，一時眾說紛紜，其中不乏批評之聲。

筆者把已經刊出的該生作文和所“抄襲”的原文相關部分進行瞭對比，認為：“抄襲”之說言重瞭；持此說者顯然是對高考作文的“不得抄襲”原則理解過苛。

首先，不要簡單地看待“抄襲”或引用。毛澤東的一些詩句，如“一唱雄雞天下白”、“天若有情天亦老”等，就是借用古人的詩句，但這並不妨礙毛詩的意境和水準。最近牧惠先生經常重新闡述古人筆記故事，亦足見大傢風范。由此可見，一篇文章最重要的，是立意；立意鮮明，說理透徹，引用的材料能很好地為主題服務，就是好文章，能從老生常談的故事中挖掘新意者，更是高手。

該生的作文雖確實引用瞭原文284字作文中改寫為211字)小故事的內核，但並不是完全照抄，而是融入瞭自己的理解。如他把“貓到林中捕鳥，碰到一隻貓頭鷹，貓頭鷹求他別傷害自己孩子”的情節，