作文換一種眼光
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篇一:高考滿分作文新突破之換一種眼光看“抄襲”的滿分作文
高考滿分作文新突破之換一種眼光看“抄襲”的滿分作文
今年高考,海南一考生的作文《最美麗的鳥》,借貓頭鷹和貓的寓言故事作喻,闡述瞭“感情親疏和事物認知的關系”,獲得滿分。《華商報》等媒體對此進行報道後,即有讀者指出,該作文涉嫌抄襲,一時眾說紛紜,其中不乏批評之聲。
筆者把已經刊出的該生作文和所“抄襲”的原文相關部分進行瞭對比,認為:“抄襲”之說言重瞭;持此說者顯然是對高考作文的“不得抄襲”原則理解過苛。
首先,不要簡單地看待“抄襲”或引用。毛澤東的一些詩句,如“一唱雄雞天下白”、“天若有情天亦老”等,就是借用古人的詩句,但這並不妨礙毛詩的意境和水準。最近牧惠先生經常重新闡述古人筆記故事,亦足見大傢風范。由此可見,一篇文章最重要的,是立意;立意鮮明,說理透徹,引用的材料能很好地為主題服務,就是好文章,能從老生常談的故事中挖掘新意者,更是高手。
該生的作文雖確實引用瞭原文284字作文中改寫為211字)小故事的內核,但並不是完全照抄,而是融入瞭自己的理解。如他把“貓到林中捕鳥,碰到一隻貓頭鷹,貓頭鷹求他別傷害自己孩子”的情節,




