作文批改指導

篇一：如何指導學生批改作文

如何指導學生批改作文

內容摘要：作文教學時語文教學的重要組成部分。如何進行作文批改又是困擾語文老師的一大課題。實踐證明，傳統的教師全批全改作文的方式已經不再適應教師工作需要和素質教育的要求，因此，語文老師應該把作文的批改的主動權還給學生，對作文批改課要有學期或學年的計劃，並能長期堅持；教給學生批改作文的方法，讓學生會批改作文；加強流程管理，組織學生互批作文；註重實效，合理組織評議，並及時總結批改成果，學生的作文能力一定得到提高。

關鍵詞：課程標準作文批改 方法探討

作文教學是語文教學的重要組成部分，如何進行作文批改又是困擾語文老師的一大課題。長期以來，語文老師的一般做法就是老師全批全改。但由於所教班級學生多，作文數量大，學校查得緊，我們又不得不在作文評語上打點兒折扣，有時候便免不瞭走馬觀花，蜻蜓點水，結果是耗時費力，效果並不見佳。怎樣才能使我們的作文批改真正地對學生作文起到指導作用呢？多年來我一直在思考著這一問題，也做瞭一點兒嘗試，下面我就和大傢談一談自己在作文批改中的幾點做法。