別董大的作文

篇一：《別董大》教學設計

《別董大》教學設計

河北省保定市白溝新城北校 劉艷華

教學目標 ：

1、學習本課生字。

2、理解重點詞語及詩句的意思。

3、有感情的朗讀，並能熟讀成誦。

4、品味詩句，讀中悟情，培養想象能力。

學情分析：

三年級的學生已有一定的知識儲備和分析能力，對事物有強烈的

好奇心，往往喜歡主動探究問題。這首詩的內容較為淺顯，借助書上 的畫面和註釋，學生理解起來不難，但對於詩中蘊含的感情理解可能不夠到位，因此，要充分創設情境，幫助學生理解詩意，領悟感情。 教學重點：朗讀古詩，背誦古詩，理解詩句意思。

教學難點：結合詩句，展開合理想象，體會詩中表達的思想感情。 教學準備：師準備課件，包括范讀的音頻。

生搜集詩人和董大的相關資料，搜集送別的古詩。

教學時間：1課時

教學過程：

一、導入課題。

1、創設情境：