張曉萌片段作文

篇一：若水文學社心理描寫

引領寫作 抒寫性靈

建湖縣城南實驗初中教育集團若水文學社 專題寫作之三)——人物心理描寫作文訓練

設計：李海紅 姓名

【題型示例】

閱讀下面的材料，寫一段150字左右的心理描寫。10分)

張曉萌騎單車上學，路上不小心碰倒瞭一位癡呆老人，張曉萌將老人送到醫院就診，卻被醫院和老人的傢人誤認為助人為樂的人，並送瞭一封表揚信到學校。班主任老師在班上當眾表揚瞭張曉萌，同學們也熱情鼓掌，面對此情此景，張曉萌該怎麼辦呢？

要求：1．運用心理描寫寫出張曉萌此時的內心感受。

2．描寫中必須運用比喻和烘托的手法。

創作示例：面對大傢的掌聲，張曉萌覺得有些慌，心裡就好像藏著一隻小兔子，撲騰撲騰地直跳，教室裡的空氣仿佛異常悶熱，張曉萌的額頭冒出瞭汗。怎麼辦呢？對不對同學們說出真實情況？張曉萌雖然心裡特別渴望同學們的這種掌聲，但是，她知道，如果不說出真相，自己可能會被貼上不誠實的標簽，承受的，將是內心深處道德的譴責！我可以不要表揚，不要虛名，但我絕對不能丟瞭誠信！這樣想著，她站瞭起來，把真實情況告訴瞭大傢。她感覺到大傢似乎楞瞭一下，但片刻後，掌聲更加熱烈地想起，她從大傢的眼神裡看到瞭另一種敬佩。