優秀短篇作文

篇一：優秀閱讀短文

景物描寫

有些同學在作文中很愛寫景，什麼“藍藍的天空飄著幾朵白雲，太陽向我們微笑，樹枝向我們招手，花兒向我們點頭，小鳥為我們歌唱??”不管實際情況怎樣，也不管有沒有用，隻要一寫出去活動，總要馬上這麼幾句，仿佛隻有這樣文章才顯得生動似的。不能為瞭寫景而寫景。寫不寫景，寫多少，寫什麼，怎樣寫，一定要根據表達中心思想的需要來定。

在小學語文課本中，景物描寫大致有兩種情況：一種是以寫景為主的課文，例如《火燒雲》、《桂林山水》等，把景物作為主要材料來寫，來贊美祖國大自然，抒發熱愛祖國的思想感情。另一種是在以寫人寫事為主的課文中，穿插瞭景物描寫，作者通過景物描寫襯托人物的心情，表現人物的性格品質，或烘托特定的氣氛。在這裡景物描寫是次要材料，隻起襯托作用，一般寫得比較簡略。例如，《小英雄雨來》中的寫景就是這樣。課文開頭對蘆花村的景色描寫，襯托瞭雨來愛傢鄉，恨敵人的優秀品質。敵人把雨來拉到河邊槍殺時，寫到“藍色的天空上飄著的浮雲像一塊一塊紅綢子，照在還鄉河上，像開瞭一大朵一大朵雞冠花。”用景物烘托瞭悲壯的氣氛。