尋找美的足跡作文

篇一：2尋找美的蹤跡

篇二：六年級下冊尋找美的蹤跡

課 時 教 學 設 計

篇三：2《尋找美的蹤跡》教學設計及反思

課時教學設計

《尋找美的蹤跡》教學反思

《尋找美的蹤跡》這一課的教學要求是讓學生用照相機拍攝教室或校園裡美的事物和風景，鍛煉學生在生活中(轉載自：www.BdfQy.Com 千 葉帆 文摘:尋找美的足跡作文)發現和捕捉到美好畫面的能力，讓學生發現美、探索美、尋找美。但在我們的教學中，大多學生拿不來相機。所以本節課，我設計讓學生自帶照片，圖畫和照片兩者合一的形式表現美。

法國著名雕塑傢羅丹說過：美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。這節課就是用相機來記錄我們身邊的美，如何用一顆熱愛生