作文:我來到宋慶齡故居前

篇一：宋慶齡故居的樟樹教案(石麗)

22、宋慶齡故居的樟樹第二課時教學設計)

款莊馬街小學 石 麗

課文分析：

《宋慶齡故居的樟樹》是一篇以物喻人的精美散文。文章具體描寫瞭宋慶齡故居的兩棵樟樹的外形和生長特點，以及它具有拒蟲的香氣且能永久保持的高貴之處。既表達出作者對這兩棵樟樹的贊美之情，又在字裡行間滲透著作者對宋慶齡的深深懷念之情。整篇文章層次清楚，語言簡潔，重點突出。教學時我引導學生抓住關鍵詞句領悟文章內涵，挖掘文章情感，一方面通過閱讀感受揣摩文本語言文字的無窮魅力，積極為學生建構與文本，與作者對話的時空，在第一課時充分閱讀的基礎上，借助語言文字，學生可以體會到作者筆下的兩棵樟樹蓬勃旺盛的生命力以及拒蟲和香氣永久保持的可貴之處；一方面借助課外資料體會品味宋慶齡崇高的人格風范和高貴的精神品質。 教學目標

知識與能力目標：

1、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，理解生字組成的詞語。會用“無論??總是??”和“隻要??就??”造句。