中學語文無憂無慮網中學生作文如何互評

篇一：如何提高中學生作文寫作水平

摘 要：新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式，同時從課程的基本理念到課程目標，從教學建議到評價建議都十分註重學生對文本或情景的感悟和體驗，以使學生獲得新的語文知識或技能。本文試從三個方面闡述瞭對寫作的認識。

關鍵詞：新課標;語文;作文;閱讀摘記

中學語文教師教學過程中常常會遇到這樣的問題：許多學生怕寫作文，並為此苦惱。本文描述三個主要表現：有的苦於沒有東西寫，有的不知道怎樣串成文章，有的擔心寫不具體。實踐證明，要解決這些長期困擾學生的問題，切實提高學生作文水平，可以對學生進行以下幾個方面的指導。一、通過主體意識，激發學生的寫作興趣

首先，應先解除強加給學生的“指導”章法，讓他們放開手腳去寫願意寫的事，以“我”為先，使他們的筆端流瀉出活潑個性。緣於“情”而作，為自己的真情、為自己的個性而作，基於這一點，世界上許多國傢都在向一個共同的方向努力，即“向生活靠攏”。日本語文界提倡“生活作文”，美國提倡“作文題目不