中學語文無憂無慮網中學生作文如何互評
文章分類:散文隨筆
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篇一:如何提高中學生作文寫作水平
摘 要:新課標積極倡導自主、合作、探究的學習方式,同時從課程的基本理念到課程目標,從教學建議到評價建議都十分註重學生對文本或情景的感悟和體驗,以使學生獲得新的語文知識或技能。本文試從三個方面闡述瞭對寫作的認識。
關鍵詞:新課標;語文;作文;閱讀摘記
中學語文教師教學過程中常常會遇到這樣的問題:許多學生怕寫作文,並為此苦惱。本文描述三個主要表現:有的苦於沒有東西寫,有的不知道怎樣串成文章,有的擔心寫不具體。實踐證明,要解決這些長期困擾學生的問題,切實提高學生作文水平,可以對學生進行以下幾個方面的指導。一、通過主體意識,激發學生的寫作興趣
首先,應先解除強加給學生的“指導”章法,讓他們放開手腳去寫願意寫的事,以“我”為先,使他們的筆端流瀉出活潑個性。緣於“情”而作,為自己的真情、為自己的個性而作,基於這一點,世界上許多國傢都在向一個共同的方向努力,即“向生活靠攏”。日本語文界提倡“生活作文”,美國提倡“作文題目不




