雅思有的大作文沒話可些

篇一：雅思大作文的觀點從哪來？

雅思大作文的觀點從哪來？

寫task2作文時找不到合適的論點是廣大雅思考生普遍面臨的一個問題，也是雅思教學中著力研究的一個點，老師們都在潛心研究如何在短時間內給予考生一種規律性思維，不管遇到什麼話題都能夠用這種規律性的思維找到論點，進而短期內突破寫作中無話可說的窘境，這樣的方法使得雅思寫作教學有瞭突破性的進展。

但是，現在雅思考生呈現出一種低齡化的態勢，這部分考生生活的主旋律就是校園，還沒有太多的人生閱歷，對各種社會問題也缺乏認識，甚至有些考生連中文表達都存在些許問題，於是出現瞭這樣的現象：即使給瞭他們分論點，他們也沒辦法進一步具體論證，甚至出現瞭許多讓人大跌眼鏡的觀點。

比如，在談到小孩是否應該接受體罰這一話題時，有些考生甚至說出"應該接受，因為我小時候就是這麼被打過來的，如果取消體罰豈不便宜瞭現在的小孩"的理由，實在讓人哭笑不得。

其實，在任何一門議論文寫作考試中，考官對於考生所提的論點並沒有一個明確的標準，隻要能夠做到言之有理言之有物，就是好的。可很多考生隻是據理自居，不能夠給出事實依據，再加上一些考生的觀點過於偏激，自然也就事倍功半瞭。