無論處於什麼境界，人們都有作文

篇一：2010高考語文作文預測：以”境界“為話題的作文

2010作文預測以“境界”為話題的作文導寫

［概念闡釋］

“境界”這一話題比較寬泛，且比較抽象，考生對這一概念的理解、認識的程度，將決定立論和論證的過程或立意和形象化的過程。在審題時候應該化大為小，化抽象為具體，即化虛為實，要求能夠對“境界”的內涵作出或嚴密、或生動的闡發。“境界”是指區域的邊限，表示事物發展的狀況或思想達到的程度。站在美學的角度看，境界定義是人的理想與社會現實發生心物交感而產生層次高低的精神狀態。由此看來，境界無大小、優劣，隻有高低之分，而高低又是相對的。采用組詞造句法，本題的立意可以是“人生的境界”、“豁達的境界”、“成熟的境界”等。作文過程中，對“境界”的認識的闡述應該要清晰。結構上看，可以采用正反對比論證，人具有高境界與底境界所產生的人生差距兩個角度展開分析。也可采用遞進式結構，從要達到怎樣的境界，為什麼要達到這樣的境界，怎樣才能達到這個境界角度構思。本話題作文容易出現的失誤主要有：一是拼湊材料的現象明顯，由李白的境界寫到杜甫的境界，嶽飛的境界引到蘇軾的境界，形式上明顯存在羅列名人、名言現象，牽強附會，生拉硬扯；二是內容空洞，如文章的中心是“不同的人有不同的境界”，但卻沒有寫明“自己的境界”的內涵；三是另起爐灶，內容與“境界”無關，如全文討論人生，卻未出現“境界”；四是選取的話題過於狹窄，導致論證無法展開。五是對“境界”的理解不夠深刻，立意較膚淺。