有關思索的作文

篇一：關於作文評語的思索

關於作文評語的思索

摘要:作文是書面語言,作文教學旨在提高學生的書面語言表達

能力。籠統、幹巴巴的作文評語,隻會令學生感到單調、無聊,產生

壓抑、沉悶的心理,不利於民主、平等的師生關系的建立。好的評

語能拓展學生的思維,豐富學生的情感,拉近師生之間心靈的距離,

促進師生心靈和情感的交流。為突破作文教學這個大難題,我在作

文教學中對學生批語作瞭試探性研究。

關鍵詞:作文 評語 思索

作文是書面語言,作文教學旨在提高學生的書面語言表達能力。但

作為初中生,會說不會寫的例子很多。特別是教師在一些寫得比較

差的作文中批上像”內容不具體”“句子不通順“”錯別字太多“等

這樣籠統、幹巴巴的作文評語,隻會令學生感到單調、無聊,產生壓

抑、沉悶的心理,也不利於民主、平等的師生關系的建立。有礙於

拓展學生的思維,豐富學生的情感,拉近師生之間心靈的距離,促進