羅斯福傢裡被盜材料的作文

篇一：給材料作文素材積累

給材料作文素材積累

一、閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少於600字的文章。

一位新來的老師向學生提一個問題，發現班上每個同學都舉起瞭左手，老師點瞭一個男生，結果這個男生一個字兒也答不上來。下課後，老師把男生叫到辦公室，問他為什麼不會也舉手時，男孩哭著說：“老師，別人都會，如果我不舉手別人會笑話我。”這位老師內心受到極大的震撼，於是私下裡告訴這個男孩，下次提問如果說會答就舉左手，不會答就舉右手。以後每當看到這個男生舉起左手，老師就盡力給他機會讓他回答，舉起右手就從不讓他站起來。一段時間以後，這個平素在班上學習最差的學生變得開朗瞭，成績也有瞭很大的進步??

嬰孩時——/媽媽的手是沖牛奶的健將，/我總喊：“媽，奶。”/少年時——/媽媽的手是制便當的巧手，/我總喊：“媽，中午的飯盒帶什麼？”/青年時——/媽媽的手是找東西的魔術師，/我總喊：“媽，我東西不見啦！”/新娘時——/媽媽的手是奇妙的化妝師，/我總喊：“媽，幫我搽口紅。”/中年時——/媽媽手是輕松的手，/我總喊：“媽，您不要太累瞭！”/老年時——/媽媽的手是我思想的對象，/我總喊：“謝謝媽媽那雙大而平凡的手。”/然後，我的手也將成為另一個孩子思想的對象。